Funes, el contador de historias: Storytelling!

Today we introduce to you Funes. He lives at the hut in the woods, if you can see it there, between the trees. We can say storytelling is one of the first occupations since the beginning of human communication. We take the oratory tradition as a way of trying to understand reality along the times. It is also a sort of education as we understand it: like a way to transmit love for things that matter.

We can see the juglar (troubadour) of the Middle ages. But let’s focus on something closer. We can see Funes or any other storytelling grandfather in our collective imagination while we are sitting in front of the fireplace warming our bones. Here you can say: come on that’s an old topic! But at the end the most natural way to express something it is the way you learnt it. The truth is that my grandmother is the greatest cook so that is where Oda comes from. And where does Funes come then?

FunesWEBWhy Funes?

Funes takes his name from Borge’s short story Funes el memorioso. But honestly, from whom it comes ultimately is from Borges himself. For me he is the best storyteller ever and the character is inspired by the relationship between the one who tells the story (the writer, Borges here) and those who listen (the readers, we are those ones).

So welcome to the hut in the woods, get ready to listen all the stories and legends Funes is gonna tell. Don’t miss this intense part of our Spanish culture. And don’t forget the final goal: keep improving Spanish.

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Cito uno de los libros que tengo entre manos sobre pedagogía de la comunicación: manejamos bastante bien «el relato como forma de comprensión e interpretación de la realidad, del universo. Reunirse para contar historias y leyendas ha sido en muchas partes una de las tradiciones campesinas –y más tarde también urbanas– más duraderas. Y estas historias y leyendas no eran solamente una forma de recreación; eran una modalidad importante de educación, de formación cultural.» (De Zutter encontrado en el libro de Kaplún Una Pedagogía de la Comunicación).

Véase la figura del juglar. Pero de manera más cercana podemos ver en nuestro imaginario colectivo, a Funes o a cualquier abuelo cuentacuentos balanceándose en su mecedora con zapatillas de casa contando sus cuentos, historias o leyendas a los nietos y a toda la familia al calor del hogar. ¿Estamos cayendo en un tópico? Abuela cocinera, abuelo que cuenta historias… Tal vez. Hubo un momento en que se planteó el cambio de roles por aquello de hacer justicia a los tiempos que ya han cambiado. Pero resulta que al final las cosas que transmitimos las expresamos de la manera que las aprehendimos, de la manera más natural. Esta estereotipia de la cocinera y del cuentacuentos nace de una inocente y profunda admiración a los mayores, a la figura del abuelo y la abuela como los más sabios, los que nos enseñan.

¿Por qué Funes?

Funes, como muchos ya habréis reconocido, toma su nombre del personaje del relato de Borges Funes el memorioso. Pero, honestamente, más que un guiño a un relato de Borges se trata directamente del mismo Borges. Y, por supuesto, en la relación escritor-lector que se crea cuando uno lee a Borges: sentarte a escuchar las historias mejor contadas, al escritor que te hace pensar.

Bienvenidos pues a la sección del cuentacuentos, a la cabaña en el bosque de la Isla donde vive Funes y donde se contarán historias y leyendas de la cultura española con el objetivo de seguir aprendiendo español.

La cabaña en el bosque

Historia del Río: III Condicional

“Hace mucho tiempo había una pareja de amantes que vivían en dos aldeas separadas por un río. Pedro y Ana estaban enamorados. Pedro tenía una barca y cada día cruzaba el grande y caudaloso río para ver a Ana. Pedro iba a ver a Ana todos los días.

Pero un día Pedro no fue. Y al día siguiente tampoco. Ni al siguiente. Y así durante una semana.

Ana estaba triste y preocupada. Ana no tenía barca para cruzar al otro lado del río y no podía ir a buscarle. Ana se acordó de Daniel, el barquero del pueblo. Ana le dijo a Daniel que le llevase.

Pero Daniel cobraba 5 euros por trayecto, es decir, 5 euros la ida y 5 euros la vuelta. Pero Ana sólo tenía 5 euros. Después de mucho pensar Ana decidió gastar los 5 euros que tenía en ir a buscar a Pedro. Cruzó el río hasta la otra aldea con Daniel el barquero.

Ana llegó a la aldea y se encontró a Pedro con otra chica muy mona con albornoz. Ana se marchó triste y destrozada.

Pero se dio cuenta de que no podía volver a su casa porque no tenía dinero para la barca de Daniel. Entonces Ana se acordó de que en esa aldea vivía su ex-novio Sergio que tenía una barca. Sergio le dijo que se la dejaba al día siguiente y que se podía quedar a dormir en su casa esa noche. Después de mucho pensar, Ana decidió marcharse y cruzar el río nadando de vuelta a casa.

Ana murió ahogada.”


barquero-historia-rio

Vamos a trabajar sobre este texto. Primero vamos a argumentar:

¿Quién fue, según tu opinión, el más culpable de la tragedia?

  • Yo creo que la culpable de su muerte es la propia Ana, porque si no hubiera cruzado el río nadando, no habría muerto. Ella sabía que era un río muy caudaloso.
  • Yo creo que también tiene una parte de responsabilidad Daniel, el barquero; es verdad que él necesitaba el dinero, era su trabajo, pero Ana no habría muerto si la hubiera pasado gratis.
  • Y Pedro, ¿qué? ¿No es el más culpable? Sólo tenía que decir la verdad. Si hubiera ido a ver a Ana y le hubiera contado la verdad, Ana no hubiera muerto.
  • Bueno, Sergio tampoco se portó bien. Si hubiera ayudado a Ana, ella no hubiera cruzado el río nadando. Si no hubiera cruzado el río no se habría ahogado. Si no se hubiera ahogado, ahora estaría viva.

¿Qué habría pasado si…?

Yo sigo pensando que Ana es la única responsable. Tenía varias opciones. Fíjate en las frases de arriba en negrita y completa escribe lo que hubiera pasado en cada una de estas situaciones: 

  • Aceptar la proposición de Sergio:
  • Pedir ayuda a Pedro:
  • Pedir dinero a sus amigos:

 

Para alumnos de B2+ o superior, continúa con esta actividad:

Completa el siguiente cuadro con algunos ejemplos de las frases anteriores.

    • Para hablar de hechos no realizados en el pasado y de sus consecuencias (HIPÓTESIS IMPOSIBLES) , usamos la siguiente estructura:III-condicional-c1